Las TIC en la enseñanza y el aprendizaje

¿Qué son las TIC?

Es algo más complejo que el mero uso de los ordenadores. Son una unión entre las tres tecnologías creadas en el siglo XX la informática, las telecomunicaciones y los medios audiovisuales. En estos momentos tenemos una gran cantidad de artilugios que entran a formar parte de tecnologías digitales o tecnologías de la información y comunicación de naturaleza digital.

Prácticamente están desapareciendo los medios analógicos (soportes físicos), hoy en día la digitalización de la información está transformando también las herramientas que utilizamos para buscar información, comunicarnos…  por eso existe un abanico de posibilidades que están en constante evolución y tienen un gran potencial educativo.

RASGOS DE LAS TIC COMO RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA

Desde el punto de vista educativo las TIC, son útiles porque dan acceso a gran cantidad de información, interacción humano-máquina, organización hipertextual de la información (la información se organiza a través de la red, todo está conectado),  las tecnologías digitales permiten integrar todos los tipos de lenguajes y formas de comunicación que tenemos los humanos y se pueden combinar (formato multimedia) y los recursos para la comunicación (mediante ellas existe interacción entre las personas)

APLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DGITALES EN LA ENSEÑANZA

Webs educativas, eLearning: aulas virtuales, pizarra digital interactiva, videoconferencia, espacios virtuales colaborativos: redes sociales, Web 2.0: blogs, wikis, videoclips, software para la educación y multimedia educativo en disco CD_ROM, DVD.

LOS ORDENADORES EN LA ENSEÑANZA (HISTORIA)

Los antecedentes los podemos ubicar en los años 60-70 fue el concepto de maquinas de enseñar y enseñanza programada creada por uno de los grandes psicólogos del conductismo (Skinner), que pensó en la necesidad de empezar a utilizar máquinas y automatizar  el proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta forma existirían máquinas que pudieran enseñar sin la necesidad de tener como intermediario al sujeto humano.

En los años 70-80 fue cuando empezaron realmente a hacerse las primeras aplicaciones útiles en el mundo educativo con los ordenadores: los primeros microordenadores (Spectrum, Commodore), programas diseñados en BASIC, primeras experiencias con aplicaciones matemáticas, la EAO (enseñanza asistida por ordenador), el proyecto LOGO (Papert). En esta época se empezó a proponer el integrar asignaturas de informática en el sistema escolar.

Más adelante, a finales de los 80, aparecieron los PC y MS-DOS, se desarrollaron experiencias de aplicación escolar de procesadores de texto, base de datos…; se creó el primero software específicamente educativo (PCGlobre, MonoLoco…), y se intentan aplicar los conceptos de la inteligencia artificial en la educación a través de lo que se conoció como los Sistemas Tutoriales Inteligentes.

Ya entre los años 90-2000 aparece el multimedia, la revolución de internet, y la cultura digital se convierte en una cultura de consumo de masas, se produce un desarrollo de la teleformación, y se utilizan los portales webs educativos para la formación del alumnado.

En estos momentos, hablamos ya de un concepto denominado e-Learning, que es la expansión de la educación a distancia a través de internet, gracias a ello se puede estudiar desde casa, en universidades virtuales. Hay abiertas numerosas oportunidades: generalización de las redes y los recursos digitales en el sistema educativo; la Web 2.0 (blogs, wikis, redes sociales educativas, repositorios…); educación on-line.