Sociedad de la información y Educación

La idea de una biblioteca es principalmente que la información estaba organizada, clasificada, era estable y se encontraba sólidamente garantizada en los libros, lo que se denomina cultura impresa. El acceso a esta cultura era un acceso minoritario y hacía falta una condición previa fundamental: el saber leer y decodificar la escritura de los libros impresos. 
Actualmente, la información y los conocimientos están entrelazados aparentemente confuso, hay una abundancia de información. En este S.XXI la cultura es muy compleja a causa de la aparición de las denominadas tecnologías digitales: abundancia de información, fácil acceso a la información desde cualquier lugar, procesos de globalización cultural, nuevas formas de representar la información, más fácil acceso a la cultura y el aumento de las redes de comunicación entre los humanos por medio de las tecnologías.
Las nuevas formas de conocimiento tienen grandes beneficios pero también desventajas.
BENEFICIOS:
- Acceso a gran cantidad y variedad de datos e informaciones.
- Comunicación constante a nivel planetario con todo tipo de sujetos y grupos.
- Aumento del bienestar material en la vida cotidiana.
- Mejora la eficacia y calidad de los servicios y surgimiento de nuevas industrias.
- Progreso económico.
DESVENTAJAS:
- Brecha digital: aumento de las desigualdades culturales y económicas.
- Sociedad tecnológicamente dependiente.
- Uniformismo cultural.
- La cultura del consumo.
- Pérdida de la privacidad y aumento del control informativo sobre los individuos.
NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS PROBLEMAS:
La tecnología supone como parte positiva, la materialización para los educadores de que internet representa la biblioteca universal. Como parte negativa, demasiada información genera ignorancia, en definitiva "mayor información aumento de la ignorancia". Para formar a los futuros ciudadanos del S.XXI, necesitaremos nuevas formas de alfabetización: en la lectoescritura, la comunicación audiovisual, en las tecnologías digitales y en la información. Todo ello implica una multialfabetización.
La multialfabetización es formar a los individuos como sujetos que sepan acceder y ussar de forma crítica inteligente y ética, la información y comunicación a través de cualquier tecnología.
La formación implica cuatro grandes dimensiones:
- Dimensión instrumental: formar a los individuos para que sepan buscar la información.
- Dimensión cognitiva: desarrollo de las habilidades intelectuales para transformar la información en conocimiento.
- Dimensión sociocomunicacional: formar para que sepa expresarse y comunicarse a través de las tecnologías.
- Dimensión axiológica: que desarrolle actitudes para un uso ético y democrático de la información.
En definitiva, UN CIUDADANO ALFABETIZADO TECNOLÓGICAMENTE: Sabe localizar y analizar la información, expresarse de forma textual, audiovisual, multimedia, hipertextual y saber comunicarse y colaborar con otros.